IoT

Internet de las Cosas

TEMA 0. Introducción a la Inteligencia Artificial

Objetivo. Ubicarnos todos en el mismo punto.

IA = asistente, no sustituto

IA generativa = escribe, propone, organiza, CREA

🔹 Nivel 1 – IA reactiva (respuesta automática)

👉 No razona, no entiende contexto

Ejemplos:

Autocorrector del celular

Filtros de spam del correo

Bots simples de páginas web ("Elige opción 1, 2 o 3")

📌 Solo responde a reglas y patrones.

🔹 Nivel 2 – IA contextual básica

👉 Reconoce órdenes simples y contexto inmediato

Ejemplos:

Alexa

Google Assistant

Siri (funciones básicas)

📌 Entiende comandos, pero no reflexiona ni explica.

🔹 Nivel 3 – IA con razonamiento lógico

👉 Explica, compara, sigue pasos

Ejemplos:

ChatGPT (versiones estándar)

Microsoft Copilot

Gemini (modo texto)

📌 Puede "razonar", pero guiado por el usuario.

🔹 Nivel 4 – IA con razonamiento abstracto

👉 Analiza ideas, adapta respuestas, explica su razonamiento

Ejemplos:

ChatGPT (modelos avanzados)

Claude (Anthropic)

Gemini Advanced

📌 Aquí ya puede enseñar, evaluar y justificar respuestas.

🔹 Nivel 5 – IA con planeación compleja

👉 Organiza tareas, simula escenarios, optimiza decisiones

Ejemplos:

AutoGPT (agentes)

Sistemas de IA para logística (Amazon, Tesla Autopilot)

IA médica de diagnóstico asistido

📌 No es autónoma total, pero sí estratégica.

🔹 Nivel 6 – IA autónoma y consciente ❌

👉 Intenciones propias, conciencia, voluntad

Ejemplos:

❌ No existe en la realidad

Solo en películas: Jarvis, Skynet, HAL 9000

📌 Este nivel es ciencia ficción.

TEMA 0.1 ¿EN QUÉ SE ESPECIALIZA CADA IA?

ChatGPT → Redacta, organiza, planea. OpenIA

Gemini → Información, contexto, ideas. Google

Meta → Rápido, simple, lenguaje infantil. Facebook

Actividad 1

"Explícame qué es el ciclo del agua."

Reflexión

• ¿Cuál explica mejor para niños?

• ¿Cuál da más detalle?

• ¿Cuál usarías para planear?

TEMA 1. EL PROMPT

Que el docente comprenda la importancia del prompt como instrucción clave para interactuar con una Inteligencia Artificial, y desarrolle la habilidad de redactar mensajes claros y específicos, mediante la comparación de respuestas entre distintas IA, para obtener resultados útiles y aplicables en su práctica docente.

Actividad 2 – ¿Qué es un prompt?

"¿Qué es un prompt en una IA?"

Actividad 3 – Tips para escribir prompts

"Dame tips para escribir un buen prompt." -CRAFT-

Actividad 4 – Prompt propio

Escribe un prompt para generar un texto informativo sobre las partes de la planta y sus funciones.

TEMA 2. PLANEACIÓN CON IA 

Objetivo. Que el docente sea capaz de elaborar una planeación de clase alineada a la Nueva Escuela Mexicana, utilizando la Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo, mediante la redacción progresiva de prompts, para optimizar el tiempo de planeación y obtener un documento claro, funcional y listo para su entrega. 

Actividad 5 – Planeación base

"Actúa como docente de primaria pública. Elabora una planeación de clase alineada a la Nueva Escuela Mexicana para ___ grado, grupo ___, en el campo formativo ___, sobre el tema ___. Incluye inicio, desarrollo, cierre y evaluación formativa, usando lenguaje claro y adecuado para primaria. "

Actividad 6 - Ajuste

Ajusta la planeación anterior para que sea una clase para primaria, alineada a la Nueva Escuela Mexicana, que incluya los siguientes apartados:

Actividad 7 - Cierre

TEMA 3. EVALUACIÓN CON IA